Friedrich-Ebert-Schule

AG's am Nachmittag
Ca. 40 Arbeitsgemeinschaften von Parkour über American Football & Cheerleading bis zu thailändisch Kochen und Schulband.

Angebote für neu aufgenommene Schüler
Ab Klasse 5 werden die Schülerinnen und Schüler aller vier Klassen des Jahrgangs im Wesentlichen von 8 Lehrerinnen und Lehrern unterrichtet. Sie haben ihren eigenen Jahrgangsbereich. Lehrkräfte sind immer anwesend und können in Fragen des Lernens und Zusammenlebens unterstützen. Die Schülerinnen und Schüler werden an selbsttätiges, eigenverantwortliches Lernen herangeführt. Zum Beispiel haben sie pro Tag eine Stunde „Lernzeit“, in der sie eigenständig oder in Zusammenarbeit mit Mitschülerinnen und Mitschülern ihre Aufgaben erledigen. Dazu führen sie ein Selbstbeobachtungsheft, in dem sie ihr Arbeitsverhalten und ihren Lernfortschritt notieren.
In den Fächern werden auf ihre Leistungsfähigkeit bezogene Angebote gemacht und Forderungen gestellt. Förderung gibt es sowohl für leistungsschwächere als auch für sehr leistungsstarke Kinder und Jugendliche. Aus diesem Grund sind die Lernwerkstätten eingerichtet worden, in denen es u.a. ein besonderes Angebot für Mathematik gibt. Schülerinnen und Schüler sollen gern zur Schule kommen und interessiert und ausdauernd lernen.
Die Kinder haben eigene, schön und anregend ausgestattete und ausgestaltete Klassenräume mit eigenen Materialfächern.

Angebot zur beruflichen Orientierung:
Koordinierungsstelle Frankfurter Hauptschulprojekt

Besondere Leseförderung
Lese- und Vorlesestunden, Zusammenarbeit mit der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle und der Stadtteilbücherei, Bücherkisten in den Klassen 5, 6, 7, Lesemarathon in Jahrgang 5, Vorlesewettbewerb, Schriftstellerlesungen

Ganztagsangebot:
Die Friedrich-Ebert-Schule ist seit 50 Jahren Ganztagsschule (die erste Hessens) und seit 1993 Integrierte Gesamtschule. Unser Schultag beginnt um 07:30 Uhr und endet um 15:40 Uhr. In dieser Zeit besuchen die Schülerinnen und Schüler ab 08:00 Uhr den verbindlichen Unterricht und selbst gewählte Veranstaltungen. Die Jüngeren haben weniger Wahlmöglichkeiten als die Großen. Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 5 - 7 nehmen an mindestens drei Tagen in der Woche am Nachmittagsunterricht oder an anderen Veranstaltungen teil. Falls einmal eine Nachmittagsveranstaltung ausfällt, werden sie in der Schule betreut. Die Älteren haben zweimal nachmittags Unterricht und können darüber hinaus an allen Tagen bis 15:40 Uhr in der Schule bleiben.
Alle Schülerinnen und Schüler, die dies wünschen, erhalten ein Mittagessen. (Siehe Essensversorgung)
An vielen verschiedenen Orten finden in jeder Mittagspause Mittagsfreizeiten statt. Diese Veranstaltungen werden von Lehrerinnen und Lehrern geleitet. Schülerinnen und Schüler können spontan und ohne weitere Verpflichtung daran teilnehmen: „Tschai“ (Schulbistro), Clubraum, Schulbibliothek, Sporthalle, Kletterwand, Tischtennishalle, Spiele-Schrank, Computerräume (Internet), Lernwerkstatt 5-7, zwei Sportplätze im Freien, Schulgarten, Bauwagen mit Geräten für das Spielen im Freien

Gewaltprävention (Mediation/Konfliktschlichtung/soziales Lernen):
Jede Klasse hat wöchentlich laut Stundenplan zwei Stunden „Soziales Lernen“. In diesen Stunden finden gemeinsame Vorhaben und spezielle Trainings für die Klassengemeinschaft statt. Es gibt auch noch einen zusätzlichen Klassenrat, in dem die auftretenden Konflikte besprochen werden können. Zur Demokratieerzeihung gehören auch die Klassenämter und die Jahrgangsversammlungen. Mehrere Schülerinnen und Schüler werden zu Streitschlichtern ausgebildet bzw. sind bereits in dieser Aufgabe tätig. 9.- und 10.-KlässlerInnen übernehmen Patenschaften der jungen Schülerinnen und Schüler. Viele Lehrerinnen und Lehrer sind zu Mediatoren und Mediatorinnen ausgebildet worden.
Die Friedrich-Ebert-Schule arbeitet eng mit den Sozialrathäusern Bornheim und Bergen-Enkheim zusammen.

Programm "Prävention im Team" (PiT)

Hausaufgabenhilfe/-betreuung
In den Klassen werden Aufgaben in der „Lernzeit“ (eine Stunde täglich) erledigt.
Zusätzlich finden nachmittags freiwillige Kurse für die Arbeit an den Schulaufgaben statt.

Hilfen zur Berufsorientierung und Vorbereitung auf die Berufs- und Arbeitswelt
Hilfe und Unterstützung erhalten die Schülerinnen und Schüler in vielen Fächern: In der Arbeitslehre, der Gesellschaftslehre und in Deutsch. Hinzu kommt ein dreiwöchiges Betriebspraktikum in Klasse 8. Viele Jugendliche nehmen in Klasse 9 ein halbes Jahr lang am Betriebstag teil. Jeden Donnerstag besuchen sie dann nicht die Schule, sondern arbeiten in einem Betrieb, den sie sich selbst ausgesucht oder vermittelt bekommen haben, mit. Sie lernen Ausbildungsberufe kennen und können die Abläufe in einem Betrieb über einen längeren Zeitraum hinweg beobachten. Die Jugendlichen werden von der Betriebsrealität begleitet, sehen sich ständig der Notwendigkeit der Berufswahl und der Bewerbung ausgesetzt, erleben Arbeit und Beruf als ständiges und wichtiges Thema. Auch diejenigen, die nicht direkt nach der Schule in die Ausbildung wollen, haben die Möglichkeit, einen Profilkurs zu besuchen, der ihren Stärken entspricht.

Jugendhilfeangebot:
Jugendhilfe in der Schule
 
Kooperationspartner:
Arbeitskreis Jugendhilfe-Schulen, Projekt „Schwellen runter“, Arbeitskreis Kinder und Jugend Seckbach, Teenie-Club von KIDS Seckbach, Internationaler Bund (IB) - Träger des Jugendhilfeangebotes, der mit zwei Mitarbeitern die Arbeit der Schule unterstützt.

Schüleraustausch/Schulpartnerschaft
Partnerschule in England: Ninestiles-School in Birmingham. Es finden mehrtägige und eintägige Studienfahrten nach Frankreich statt.

Sonstige Profile:
Intensivklasse für Seiteneinsteiger
Die Intensivklasse wird von Schülerinnen und Schülern besucht, die aus dem europäischen und außereuropäischen Ausland kommen und die deutsche Sprache kaum oder gar nicht beherrschen. Deshalb sollen sie genügend Deutschkenntnisse erwerben, um im regulären Unterricht erfolgreich mitarbeiten und sich im außerschulischen Bereich verständigen und orientieren zu können. Die Intensivklasse dient dem Zugang zu unserem Schulsystem, informiert über unsere Schulform, über mögliche Schulabschlüsse und Formen der Berufsausbildung. Nach einigen Monaten arbeiten die Jugendlichen in immer mehr Fächern in den Regelklassen mit.